El Grupo Municipal Socialista plantea la reforma urgente de la LOMCE.

El Grupo Municipal Socialista en el Ayuntamiento de Albacete presentará al Pleno Municipal, que se celebrará el próximo jueves, una moción en la que solicita que el Ayuntamiento de Albacete se pronuncie a favor de la reforma urgente de la LOMCE, mientras “se trabaja en una nueva ley, pactada y con el consenso suficiente, para garantizar un sistema educativo de calidad y que no segregue al alumnado”, tal y como expuso el portavoz municipal socialista, Modesto Belinchón.

Dado que el actual marco legal educativo, precisó Modesto Belinchón, “se sustenta sobre un planteamiento ideológico, que pretende establecer una educación segregadora y elitista, que rompe con la equidad y el principio de igualdad de oportunidades, al establecer un sistema educativo dual socialmente injusto e ineficaz para el futuro del país,  que atenta contra la igualdad, anula la participación y decisión de los Consejos escolares”.

De ahí que, precisó el edil socialista, urja dar respuesta a necesidades y deficiencias del actual educativo, mientras que “avanzamos en la propuesta de nueva ley que permita superar la LOMCE”.

Belinchón expuso que “se produce también un motivo de segregación sobre la ordenación de los contenidos curriculares en la educación básica impuesta en la LOMCE, que ha llevado a una situación en la que la formación cívica y ética ha quedado relegada a una situación de optatividad”.

Además, prosiguió, “la LOMCE discrimina al favorecer la segregación por sexos, incluyendo a los centros que la practican en la posibilidad de obtener fondos públicos”, a lo que hay que añadir, afirmó, que esta Ley “transfiere todas las decisiones del Consejo Escolar a la figura de director del centro, de forma que el Consejo Escolar pasa de ser un órgano de gobierno, de decisión, a un órgano meramente consultivo”.

Por último, la LOMCE, subrayó, “ha quebrado gravemente el mandato constitucional de programación general de la enseñanza, pues ordena y reserva a los poderes públicos las decisiones que articulan la oferta y demanda de plazas educativas."